середу, 11 листопада 2015 р.

Модуль 9. Рефлексія

Модуль 9. Рефлексія

   Завдання:

Вправа 1. Адаптація навчального процесу до навчальних потреб різних учнів
Вправа 2. Підтримка учнівської самоспрямованості у навчанні
Вправа 3. Створення навчальних матеріалів для сприяння успіхів учнів
Вправа 4. Перегляд та внесення змін до Плану вивчення теми
Вправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання.

Рефлексія

      В цьому модулі я створила Контрольний список самоспрямування у навчанні для того щоб учні самі могли контролювати свою діяльність. Я продовжувала заповнювати план вивчення теми і прикріпила  створені мною документи до плану і на вікі сторінці портфоліо. 

Модуль 8. Рефлексія

Модуль 8. Рефлексія

  Завдання:

Вправа 1. Вивчення стратегій оцінювання

Вправа 2. Створення інструменту для оцінювання учнівської роботи

Вправа 3. Перегляд та внесення змін до прикладу учнівської роботи

Вправа 4. Перегляд та внесення змін до Плану вивчення теми

Вправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання

Рефлексія

Я ознайомилася з прикладами учнівських робіт, обговорила з одногрупниками ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; створила план свого проекту, контрольний список та форму оцінювання.
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…
-Яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес;
-Як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей;
-Продумувати порядок критеріїв. Проранжувати і записати їх від найважливішого до найменш важливого.

Модуль 7. Рефлексія

Модуль 7

 Завдання:

Вправа 1. Перегляд прикладів учнівських робітВправа 2.Планування прикладу учнівської роботиВправа 3. Створення прикладу учнівської роботиВправа 4.  Перегляд Плану вивчення теми та внесення до нього змінВправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання

Рефлексія

У цьому модулі ми обговорювали як можна використовувати Інтернет у навчанні учнів: як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, як можна забезпечити досягнення учнями поставлених навчальних цілей при роботі над проектами, яким чином створення прикладу учнівської роботи допоможе пояснити учням очікування вчителя від проектів та покращити їх навчання. Обговорили як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів.  Я створила приклад учнівської презентації, оцінила приклад учнівської роботи за відповідними критеріями. 

Модуль 6. Рефлексія

Модуль 6. Рефлексія  
 Вправи модуля:
Вправа  1. Обговорити в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів.
Вправа  2. Обговорити у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Вправа   3.  Розглянути та обговорити закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.
Вправа    4. Створити списки використаних джерел.
Вправа5. Розглянути, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.
Вправа  6. Оцінити Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання навчальних проектах.
Вправа  7. Створити форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.
Вправа 8. Переглянути план вивчення теми та внести до нього відповідні зміни.


Рефлексія


При виконанні даного модуля я працювала над створенням веб-документа.
В групі ми обмінювались своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначчили навчальні потреби учнів. Обговорили як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці. Також, внесла зміни до плану вивчення теми. Оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.

вівторок, 10 листопада 2015 р.

Модуль 5. Рефлексія

Модуль 5. Рефлексія
Вправа  1. Обговорити в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів.
Вправа  2. Обговорити у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Вправа   3.  Розглянути та обговорити закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.
Вправа    4. Створити списки використаних джерел.
Вправа 5. Розглянути, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.
Вправа  6. Оцінити Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання навчальних проектах.
Вправа   7. Створити форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.
Вправа  8. Переглянути план вивчення теми та внести до нього відповідні зміни.
 

 Під час виконання даного модуля ми розглядали як можна використовувати Інтернет-ресурси  у роботі учнів  для розвитку навичок 21 століття також ознайомилися з авторськими правами та особливостями використання знайденої інформації в Інтернеті. Також ми доопрацювали план вивчення вибраної теми та вносили відповідні поправки.

Модуль 4. Рефлексія

Модуль 4. Рефлексія

Завдання модуля:

1) Обговорити приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами.
2) Обговорити у парах створені Основні запитання.
3) Обговорити разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання.
4) Створити перший варіант плану оцінювання.
5) Створити засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів.
6) Удосконалити цілі та основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів
7) Створити презентацію основних ідей навчальної теми.
8) Переглянути план вивчення теми та внести до нього зміни.

Рефлексія

                Під час виконання завдань модуля я створила презентацію. В цій презентації мною було висвітлено: тему, проблему проекту, ключове та тематичні питання. Також я ознайомилася з різними видами оцінювання. На даному етапі мені залишилося доробити презентацію. Ми обговорили в парах створені основні запитання. На цьому модулі я дізналася як можна вбудовувати документ або гіперпосилання на документ у презентації. 

вівторок, 20 жовтня 2015 р.

Модуль 3. Рефлексія

Модуль 3. Рефлексія

 Завдання модуля:
 1. Визначення навчальних цілей, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів.
 2. Етапи створення Портфоліо проекту та цілі власного навчання. 
 3. Розробка Основних запитань проекту, які спонукають учнів до дій та мислення. 
 4. Навчальне дослідження та метод проектів .
 5. Робота з Планом вивчення теми.
 6. Рефлексія. Аналіз власного навчання.


Рефлексія

При виконанні цього  модуля я створила вікі-сторінку для портфоліо свого проекту та прив'язала її до основної сторінки тренінгу за 10 версією. 
Також я займалася розробкою ключових, змістових та тематичних питань до свого проекту. При розробці яких виникли труднощі.